استوديو الكتابة

رأي: لماذا يهم التعلّم المستقل

التعلّم المستقل لا يعني أن نترك الطالب وحده؛ بل أن نعطيه سؤالًا ومساحة ثم نطالبه بتبرير الطريق الذي اختاره. على السبورة ثلاثة أسئلة لا ثلاثة عناوين، وكل مجموعة تقف أمام سؤالها وتحذف منه كلمة أو تضيف قيدًا قبل أن تبدأ البحث. أظهرت دفاتر الانعكاس أن الطلاب الذين عدّلوا أسئلتهم أثناء العمل استطاعوا تفسير تعلمهم بصورة أدق من الذين التزموا بالخطة الأولى حرفيًا. حين يتحول الاستقلال إلى غياب للتوجيه يضيع الوقت، وحين يتحول التوجيه إلى وصفة ثابتة يضيع التفكير. ولهذا أرى أن الخطوة الأكثر جدوى هي أن ابنِ مساحة اختيار داخل حدود واضحة، واجعل التغذية الراجعة جزءًا من القرار لا حكمًا في نهايته فقط.