○ مزاح أم أذى؟
مزاح أم أذى؟
يتكرر تعليق يضحك منه بعض الطلاب، بينما يبدو زميلهم منزعجًا ويحاول الابتعاد.
ما الإشارة الأهم التي يجب أن ألاحظها؟SOURCE-BOUND · SCHOOL ADAPTATIONVALUES PASSPORT
KING’S COLLEGE DOHA · ARABIC DEPARTMENT
القيم القطرية · إخاء · المرحلة الابتدائية Y5–Y6جسور اللطفBridges of Kindness
خمس محطات. جسر واحد. أثر نصنعه معًا.
رحلة تعلم تساعدني على أن ألاحظ، وأفكر، وأختار، وأنتج، وأتواصل — دون درجات للأخلاق أو مقارنة بين الطلاب.
01
المحطة 01 من 05
أتعرف
مزاح أم أذى؟
استكشف أربعة مواقف وتعلّم كيف تلاحظ الإشارات وتطلب المساعدة بأمان.○ من يشعر بأنه خارج المجموعة؟
من يشعر بأنه خارج المجموعة؟
تبدأ لعبة جماعية، ويُطلب من طالب أن يبقى بعيدًا كل مرة دون سبب واضح.
ما الخطوة التي تساعد على جعل الموقف أكثر أمانًا؟SOURCE-BOUND · SCHOOL ADAPTATION○ عندما أكون غاضبًا
عندما أكون غاضبًا
أشعر بالغضب بعد خلاف صغير وأريد أن أرد بسرعة بكلمات قد تجرح الآخر.
ما الذي يمكن أن أفعله قبل أن أرد؟SOURCE-BOUND · SCHOOL ADAPTATION○ متى أطلب المساعدة؟
متى أطلب المساعدة؟
يتكرر موقف يجعل شخصًا يشعر بعدم الأمان، ولم يتوقف رغم محاولة الابتعاد.
ما التصرف الآمن؟SOURCE-BOUND · SCHOOL ADAPTATION02
المحطة 02 من 05
أتفاعل
مختبر المواقف
خمسة مواقف تفاعلية للتدرب على قرارات أكثر أمانًا. Verified XP تُمنح هنا فقط وفق قواعد لوحة الصدارة.◇أكمل المحطة السابقة أولًا
سيُفتح هذا الجزء تلقائيًا بعد إكمال المحطة السابقة.
1/5
03
المحطة 03 من 05
أنتج
صمّم رسالتك
اختر شكلًا، اختر رسالة مناسبة، ثم شاهد منتجك. لا نطلب أسماء أو تفاصيل عن مواقف حقيقية.◇أكمل المحطة السابقة أولًا
سيُفتح هذا الجزء تلقائيًا بعد إكمال المحطة السابقة.
2/5
04
المحطة 04 من 05
أتواصل
خذ القيمة إلى المنزل
فيديو ونصيحة◇أكمل المحطة السابقة أولًا
سيُفتح هذا الجزء تلقائيًا بعد إكمال المحطة السابقة.
3/5
05
المحطة 05 من 05
أقيّم
مرآة التعلّم
فكر فيما أصبحت تعرفه. اختيارات التأمل لا تُحفظ ولا تتحول إلى درجة.◇تبقى محطة واحدة
أكمل «أتواصل» لفتح مرآة التعلم والتطبيق.
4/5