المساند
يبقى قريبًا من المتضرر، يسمعه، ويصل معه إلى دعم آمن.
جواز القيم
KING’S COLLEGE DOHA · ARABIC DEPARTMENT
القيم القطرية · إخاء · المرحلة الابتدائية Y5–Y6جسور اللطفBridges of Kindness
موقفي مسؤولية — خمس محطات لاختيار موقف الصاحب الصالح.
رحلة 2026–2027 تساعدني على تمييز أدوار الأصدقاء، ورفض المشاركة في الضرر، واختيار مساندة عادلة وآمنة — دون درجات للأخلاق أو مقارنة بين الطلاب.
تقدّم الرحلة0/50%
أنت هناأتعرفالتاليأتفاعل
01
المحطة 01 من 05
أتعرف
مزاح أم أذى؟
استكشف أربعة مواقف وتعلّم كيف تلاحظ الإشارات وتطلب المساعدة بأمان.INTERACTIVE ROLES · 2026–2027
ما الدور الذي يصنعه موقفي؟
اضغط على كل دور لترى أثره. الدور ليس لقبًا ثابتًا؛ يمكن تغييره بالقرار التالي.○ أتعرف الأدوار الأربعة
أتعرف الأدوار الأربعة
في موقف تنمر قد يساند شخص المتضرر، أو يتفرج، أو يشجع الضرر، أو يدافع بطريقة آمنة.
أي دور يساعد على تقليل الضرر؟محتوى مدرسي مرتبط بالمصدر○ موقفي يصنع أثرًا
موقفي يصنع أثرًا
عندما تضحك المجموعة على زميل، يصبح لكل موقف أثر حتى لو لم يبدأ صاحبه السلوك.
ماذا يعني «موقفي مسؤولية»؟محتوى مدرسي مرتبط بالمصدر○ الصاحب الصالح تحت الضغط
الصاحب الصالح تحت الضغط
يطلب أصدقاؤك أن تضحك على زميل حتى تثبت أنك معهم.
كيف ترفض الضرر وتحافظ على الأمان؟محتوى مدرسي مرتبط بالمصدر○ الدفاع الآمن لا يعني المواجهة
الدفاع الآمن لا يعني المواجهة
يستمر الأذى ويبدو أن التدخل المباشر قد يزيد الخطر.
ما التصرف المسؤول؟محتوى مدرسي مرتبط بالمصدر02
المحطة 02 من 05
أتفاعل
مختبر المواقف
خمسة مواقف تفاعلية للتدرب على قرارات أكثر أمانًا. يُسجّل التقدم للتعلّم فقط، دون تقييم للأخلاق.◇أكمل المحطة السابقة أولًا
سيُفتح هذا الجزء تلقائيًا بعد إكمال المحطة السابقة.
1/5
03
المحطة 03 من 05
أنتج
صمّم رسالتك
اختر شكلًا، اختر رسالة مناسبة، ثم شاهد منتجك. لا نطلب أسماء أو تفاصيل عن مواقف حقيقية.◇أكمل المحطة السابقة أولًا
سيُفتح هذا الجزء تلقائيًا بعد إكمال المحطة السابقة.
2/5
04
المحطة 04 من 05
أتواصل
خذ القيمة إلى المنزل
النشاط الأسري: لو كنت مكانه؟◇أكمل المحطة السابقة أولًا
سيُفتح هذا الجزء تلقائيًا بعد إكمال المحطة السابقة.
3/5
05
المحطة 05 من 05
أقيّم
مرآة التعلّم
فكر فيما أصبحت تعرفه. اختيارات التأمل لا تُحفظ ولا تتحول إلى درجة.◇تبقى محطة واحدة
أكمل «أتواصل» لفتح مرآة التعلم والتطبيق.
4/5