تجاوز المقدمة إلى مسارات إخاء
IIKHAA · Qatar Valuesإخاء · القيم القطرية

إخاء · القيم القطرية · 2026–2027

القيم القطرية · QATAR VALUES

إخاءIKHAA

موقفي مسؤولية — أختار موقفًا آمنًا ومحترمًا عند التنمر أو ضغط الأقران.

رحلة 2026–2027 تساعد الطالب على فهم أدوار الأقران، ورفض ضغط المجموعة، واختيار مساندة عادلة وآمنة، ثم تحويل التعلم إلى أثر إيجابي داخل المدرسة والأسرة.

IKHAAإخاءBELONGING · RESPONSIBLE ACTION
اكتملت الدورة · انتهت ٨ أكتوبر ٢٠٢٦إخاء · IKHAA

ابدأ حسب دورك

طريق واضح لكل مستخدم

المادة نفسها، مع طريقة وصول تناسب الطالب والمعلّم والأسرة.
اكتملت الدورةالمرحلة الابتدائيةنطاق KCD المنشور: Y5-Y6المرحلة الإعداديةالنطاق المنشور: Y7-Y9المرحلة الثانويةالنطاق المنشور: Y10-Y12

جاهز تقنيًا للتجربة المدرسية المنضبطة. التوسع الوطني يظل مشروطًا بتجربة متعددة المدارس، وتدقيق WCAG مستقل، واعتماد حماية الطفل وDPIA.

جلسة خاصة آمنةعلى الأجهزة المشتركة يبقى التقدم لهذه الجلسة فقط حتى توفر هوية المتعلم المعتمدة.

رحلة المراحل الثلاث

ابدأ من مرحلتك

تنضج طريقة التعلم مع العمر، بينما تبقى الرحلة واحدة: أتعرف، أتفاعل، أنتج، أتواصل، وأقيّم.
راجع رحلة جسور اللطف
01الابتدائي · Primary

Y5–Y6

أختار موقف الصاحب الصالح

I choose the stance of a good friend

قصص قصيرة ومواقف واختيارات تساعدني على فهم اللطف والأذى وطلب المساعدة بأمان.

المحطة 02 · مختبر المواقف5 مواقف تفاعلية
0/5
راجع رحلة جسور اللطف
راجع رحلة دوائر الأثر
02الإعدادي · Middle

Y7–Y9

مع الحق لا مع التنمر

With what is right, not with bullying

أحلل الموقف، أفهم دور الشاهد، وأختار تدخلًا يقلل الضرر دون تصعيد جديد.

مختبر المواقف5 مواقف تفاعلية
0/5
راجع رحلة دوائر الأثر
راجع مختبر الموقف
03الثانوي · Secondary

Y10–Y12

موقفي مسؤولية

My stance is responsibility

قضايا أكثر نضجًا حول الاختلاف والمسؤولية الرقمية والتدخل الذي يوازن الأثر والكرامة.

مختبر المواقف5 مواقف تفاعلية
0/5
راجع مختبر الموقف
إخاء · IKHAAQatar Values · القيم القطرية

تنفيذ رقمي مدرسي مستقل لإطار مشروع «قيمي ترسم هويتي»، طوّره قسم اللغة العربية في King’s College Doha للاستخدام المدرسي المنضبط. لا يفترض هذا العرض اعتمادًا أو شراكة رسمية من الوزارة دون دليل رسمي موثق.

إخاء | IKHAA | Qatar Values 2026–2027 | العربية في كينجز