تجاوز المقدمة إلى المحتوى
IIKHAA · Qatar Values
بوابات الجاهزية الوطنية مفتوحة

مسار قيادة المدرسة

مركز الجاهزية المدرسيةSchool Readiness Centre

افصل بين ما اكتمل تقنيًا، وما يجب أن تؤكده المدرسة، وما يحتاج دليلًا خارجيًا قبل أي تعميم أو ادعاء وطني.

قرار الإطلاق الحالي

التجربة المدرسية المنضبطة: GO · التعميم الوطني: HOLD

التقوية البرمجية مكتملة داخل هذه الحزمة، لكن التدقيق المستقل WCAG، والتجربة متعددة المدارس، واعتماد حماية الطفل وDPIA تظل أدلة بشرية/خارجية مطلوبة. لا يحولها الكود إلى PASS تلقائيًا.

مكتمل تقنيًا

ما أصبح جاهزًا

✓ربط المادة الحالية بالمصدر
✓رحلات الطالب للمراحل الثلاث
✓تجربة متجاوبة من 320 بكسل
✓مسار مساعدة ومنع النشر التلقائي
✓لا أسماء ولا إجابات أسرية ولا ترتيب أخلاقي
✓تقوية الوصول: اللغة والاتجاه والتركيز والحركة والحوار بلوحة المفاتيح

تأكيد داخل المدرسة

قبل إرسال الرابط للطلاب

تم تأكيد 0 من 6 محليًا في هذه الجلسة.

دليل خارجي مطلوب

هذه البوابات ليست مكتملة بعد

لا تتحول إلى خضراء بكود أو تصميم؛ تحتاج أشخاصًا مختصين وتجربة حقيقية موثقة.

تدقيق WCAG 2.2 AA مستقلPENDING EXTERNAL EVIDENCE
تجربة متعددة المدارس تشمل المراحل الثلاثPILOT REQUIRED
اعتماد حماية الطفل من الجهة المختصةHUMAN APPROVAL REQUIRED
تقييم أثر حماية البيانات DPIA واعتماد مسؤول الخصوصية قبل القياس أو التوسعHUMAN APPROVAL REQUIRED
اعتماد أي ادعاء وطني أو وزاريNO CLAIM WITHOUT EVIDENCE
HARDENED PENDING INDEPENDENT AUDIT

WCAG 2.2 AA

تم تقوية الواجهة برمجيًا؛ الاعتماد النهائي ينتظر تدقيقًا مستقلًا.

  • تصفح كامل بلوحة المفاتيح دون مصيدة تركيز.
  • اختبار قارئ شاشة بالعربية والإنجليزية.
  • فحص التباين وحالات التركيز وفق AA.
  • إعادة تدفق وتكبير 200% و400% على المسارات الرئيسية.
  • اختبار الهاتف واللوحي وسطح المكتب وتقنية مساعدة واحدة على الأقل.
NOT YET EVIDENCED

التجربة متعددة المدارس

الحد الأدنى المحدد: 3 مدارس، نموذجان تعليميان، والمراحل الثلاث.

  • سجل تجريبي برموز مدارس دون أسماء طلاب.
  • سجل ملاحظات مصنف حسب الحرجية مع مالك وموعد إغلاق.
  • أدلة فهم اللغة العربية والإنجليزية لكل مرحلة.
  • أدلة الوصول والحماية وتجربة المعلم والأسرة.
  • إعادة اختبار موثقة بعد إغلاق جميع الملاحظات الحرجة.
REQUIRED BEFORE ANALYTICS OR NATIONAL SCALE

حماية الطفل + DPIA

القياس الجديد مغلق افتراضيًا، وتبقى موافقة مسؤول الحماية والخصوصية مطلوبة قبل التوسع.

  • اسم مسؤول الحماية المعتمد ومسار الإحالة الداخلي.
  • إحاطة المعلمين بكيفية التعامل مع الإفصاح العرضي.
  • تعليمات واضحة للطلاب حول القناة المدرسية المناسبة عند وجود خطر حقيقي.
  • تحديد مسؤول البيانات/الخصوصية والجهة المتحكمة في كل مدرسة أو نموذج نشر.
  • توثيق الغرض والأساس والسياسة المعلنة لمعالجة بيانات هوية المتعلم والتقدم القائمين.
  • خريطة المعالِجين/المورّدين ونقل البيانات وحدود الوصول.
حد حماية مهم: إخاء لا يستقبل بلاغات أو قصص تنمر. عند ظهور خطر حقيقي أو إفصاح يحتاج حماية، يوقف النشاط وتُستخدم قناة الحماية المعتمدة في المدرسة.

التغطية العمرية

ما نُنشره وما لا ندّعيه

المرحلةالنطاق الرسميالرحلة المنشورة
المرحلة الابتدائيةجسور اللطفالمستوى الثالث · الصفوف 4–6نطاق KCD المنشور: Y5-Y6 ↗
المرحلة الإعداديةدوائر الأثرالمستوى الرابع · المرحلة الإعداديةالنطاق المنشور: Y7-Y9 ↗
المرحلة الثانويةمختبر الموقفالمستوى الخامس · المرحلة الثانويةالنطاق المنشور: Y10-Y12 ↗
الصفوف 1–3 / Y1–Y4تحتاج مادة عمرية مستقلة، مراجعة حماية طفل، وتجربة بشرية قبل نشر رحلة طالب.

الخصوصية والقياس

القياس مغلق حتى DPIA والاعتماد

مسموح بعد الموافقة

  • journey started
  • stage completed
  • journey completed
  • help opened

ممنوع جمعه

  • student name
  • email
  • free text
  • scenario choice
  • family answer
  • bullying narrative
  • moral score
الحالة الحالية: DISABLED PENDING DPIA AND HUMAN APPROVAL

بوابة التجربة

مسار إثبات الجاهزية الوطنية

  1. اختيار 3 مدارس على الأقل تمثل نموذجين تعليميين مختلفين على الأقل، مع صف واحد في كل نطاق Y5–Y6 وY7–Y9 وY10–Y12.
  2. اختبار المهمة كاملة على هاتف ولوحي وحاسوب، وإضافة تقنية مساعدة واحدة على الأقل ضمن العينة.
  3. عدم تشغيل قياس جديد قبل DPIA والموافقة؛ وعند الاعتماد تُسجل المؤشرات كمجاميع فقط بلا أسماء أو نص حر.
  4. مراجعة حماية الطفل وإمكانية الوصول وفهم اللغة مع الطلاب والمعلمين والأسر دون طلب إفصاحات شخصية.
  5. إغلاق جميع الملاحظات الحرجة وإعادة اختبارها وتوثيق الاعتماد قبل أي إعلان جاهزية وطنية.
حكم البوابة: HOLD PENDING EXTERNAL EVIDENCE
افتح تجربة إخاء
KAE-QATAR-VALUES-IKHAA-2026-27-NATIONAL-LAUNCH-READINESS-007.Aلا ادعاء اعتماد وزاري أو جاهزية وطنية بلا دليل موثق. لا نشر تلقائي لمنتجات الطلاب.طُوّر بواسطة قسم اللغة العربية في King’s College Doha.
مركز الجاهزية المدرسية | IKHAA 2026–2027 | العربية في كينجز